U ponedeljak je održana konferencija za novinare u Školskoj upravi Valjevo na kojoj je bilo reči o primeni obrazovnih standarda i samovrednovanju rada ustanova u osnovnom i srednjem obrazovanju i osnovama programa predškolskog obrazovanja i vaspitanja. Dat je osvrt na aktivnosti Školske uprave i ustanova obrazovanja i vaspitanja u 2019. godini.
Od decembra meseca Ministarstvo prosvete nauke i tenološkog razvoja i Zavod za kvalitet obrazovanja i vaspitanja sprovode na teritoriji cele Srbije obuke za primenu obrazovnih standarda i obuku za proces samovrednovanja u osnovnim i u srednjim školama.
“U Školskoj upravi u drugoj polovini decembra uspeli smo da obuhvatimo 20 osnovnih i srednjih škola , nakon 15.januara uključićemo još 14 škola , a kasnije tokom godine i ostale škole. U pitanju su tročlani timovi iz osnovne i srednje škole koje čine direktor škole , predstavnik tima za samovrednovanje i predstvanik tima za kvalitet. Na obuci glavna tema je uvezanost i međusobna uslovljenost između samovrednovanja i spoljašnjeg vrednovanja. Radi se o tome da učesnicima se još jednom podvuče da iste oblasti kvaliteta iste standarde, pokazatelje i istu metodologiju koriste i kolege u školama, a i eksterni evaluatori prilikom spoljašnjeg vrednovanja. Novim pravilnikom o vrednovanju kvaliteta rada ustanova od ranije 7 oblasti kvaliteta revidirano je i došlo se do 6 oblasti kvaliteta. U okviru njih je 24 standarda i u okviru tih 24 standarda 124 pokazatelja ili indikatora kvaliteta. Oblasti kvaliteta koje se vrednuju u školi i eksterni evaluatori su programiranje, planiranje i izveštavanje, nastava i učenje, obrazovna postignuća učenika,podrška učenicima, EDUS i organizacija rada škole, upravljanje ljudskim i materijalnim resursima. U okviru tih 6 oblasti kvaliteta su svi ostali standardi i pokazatelji. Dakle ta međusobna uslovljenost je ono od čega se polazi na obuci, zatim poseban akcenat se stavlja na nastavu i učenje opis nivoa ostvarenosti pošto postoje 4 nivoa. Četvrti je najviši nivo kvaliteta“, objasnila je dr Zorica Jocić, rukovodilac Školske uprave Valjevo.
Na obuci se govori i o uticaju rezultata samovrednovanja, učesnici razmenjuju međusobno primere dobre prakse kao i neke poteškoće i probleme koje imaju u procesu samovrednovanja.
“Bavimo se kompletnom metodologijom samovrednovanja i spoljašnjeg vrednovanja .U pitanju su metode, tehnike, pedagoški instrumenti koji se koriste, zatim izvori dokaza kako se do njih dolazi, zaključci, opisi, nivo ostvarenosti . Poslednja tema kojima se bavimo na obukama vezana je za akciono planiranje i za školske timove. Kada govorimo o akcionom planiranju ono sledi nakon samovrednovanja i jedan dobar akcioni plan u školama treba da sadrži jasno precizirane aktivnosti ,zatim vreme realizacije rada, nosioce aktivnosti , saradnike, način praćenja odnosno moritoring kao i kriterijumi uspešnosti i dokazi za te kriterijume uspešnosti. Što se školskih timova tiče najviše pažnje posvećuje se timu za kvalitet i za razvoj škole jer je taj tim u stvari onaj koji objedinjuje sve školske timove i možemo reći da je tim svih timova jer su tu predstavnici iz svih drugih timova i značajan je za kvalitet rada ustanove”, rekla je Zorica Jocić.
Ove obuke Ministarstvo sprovodi sa jednim osnovnim ciljem , a to je razvoj jer samovrednovanje u školama i spoljašnje vrednovanje sprovode se samo u cilju razvoja.
Kada je u pitanju program predškolskog obrazovanja i vaspitanja od 1.septembra 2019.godine počela je primena novih osnova predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Uvodiće se postepeno u vrtićima u Srbiji, tako da ove godine na području naše Školske uprave se krenulo sa primenom u vrtiću u Loznici .U toku 2020.godine primena počinje u Bogatiću i Šapcu, 2021.opština Ljig vrtić “Kaja”, 2022.godine planirani su grad Valjevo , opštine Ub,Lajkovac,Mionica,Osečina, Vladimirci, Koceljeva, Krupanj, Ljubovija i Mali Zvornik. Sukcesivno će se uvoditi i pratiće se efekti da bi se što više razvio program.
Po rečima načelnice ŠU Valjevo suština novih osnova predškolskog obrazovanja i vaspitanja je usmerenost na dobrobit i razvoj deteta. Akcenat je na detetu i njegovoj dobrobiti, ulozi vaspitača u vrtiću i naravno porodici koja je veoma značajna.
Dat je kratak osvrt na 2019.godinu, ono što je bilo značajno pre svega upis dece u prvi razred osnovne škole 108 prvaka više u gradu Valjevu, a 120 u Kolubarskom okrugu. Po prvi put je bilo moguće pribaviti dokumenta elektronskim putem za upis dece u prvi razred i to izvod iz matične knjige rođenih i potvrda o prebivalištu. Škole su to radile za potrebe đaka prvaka. Postoje najave da će naredne godine ceo proces biti potpuno uveden u informatički deo, dakle moći će elektronski da se nabave druga dva dokumenta: potvrda o završenom pripremnom predškolskom program i potvrda o lekarskom uverenju, što će pojednostaviti upis u administrativnom smislu.
Od pet škola koje su učestvovale u projektu Telekoma Srbije „Stvamo znanje“,projekat kojim kompanija ulaže u obrazovanje i daje podršku osnovcima da unaprede svoje znanje, sproveden pod pokroviteljstvom Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja. Sredstva u iznosu od po milion dinara za opremanje računarskih kabineta savremenom informatičkom opremom dobile su 4 naše škole: OŠ „Majur“, Majur, OŠ „Sveti Sava“, Popučke,OŠ „Petar Vragolić“, Ljubovija i OŠ „Milan Munjas“ Ub.
U protekloj godini obogaćen je i jednosmenski rad u jednoj školi na području ŠU i pet škola iz Kolubarskog okruga u Divcima, Pambukovici, Banjanima, Mionici, Toplici i OŠ „Milan Dubljević“ izdvojeno odeljenje Bogovađa, istakla je načelnica ŠU Valjevo Zorica Jocić.
